Educación

Resumen del taller sobre Educación en el encuentro internacional organizado por  WithCatalonia

sábado 16 de diciembre 2017, 17h

Se constata que hay un cuestionamiento de la enseñanza pública catalán y de la labor de los docentes. Se pretende mostrar que las ansias de libertad expresadas en la lucha por la autodeterminación, tienen sus orígenes en una manipulación ejercida por parte del profesorado: acusaciones tales como que desde las aulas se incita al odio contra España, que se adoctrina o que se segrega… forman parte de los términos expresados por la ofensiva del estado. Esta ofensiva viene de lejos, pero la represión del estado del 1 de octubre y la aplicación del artículo 155 la han intensificado. Se ha iniciado un proceso de criminalización del profesorado catalán. En el taller, hemos escuchado testimonios de profesores de centros que han sido acusados, como el Institut El Palau de Sant Andreu de la Barca. También de sindicalistas como Ramon Font.

Se señala la inmersión lingüística y se quiere imponer una única lectura de la historia. Defendamos la no separación de niños y niñas por motivos de lengua materna, así como la inmersión que ha permitido adquirir el conocimiento de dos idiomas, el catalán y el castellano. Se quiere cuestionar el debate libre y el espíritu crítico como elemento esencial de la práctica docente. Se constata que esta ofensiva contra la libertad de cátedra y para limitar el derecho de expresión, es un problema para todos/todas los/las docentes del estado y de Europa. Esto ocurre mientras hay una ofensiva adoctrinadora, no solo por la presencia de la religión en el curriculum sino también por la irrupción de bancos y cajas publicitando sus servicios financieros.

Hemos valorado que debemos de defender la enseñanza pública catalana como espacio de cohesión y de organización popular. Han presentado el trabajo de la escuela Arrels, escuela pública catalana de Cataluña Norte. Se han presentado experiencias de cómo el 1 de octubre muchos centros educativos que fueron sedes de votación, vivieron un poderoso movimiento de auto organización, en el cual miembros de la comunidad educativa, junto con vecinos/vecinas han tejido un espacio de solidaridad para defender el referéndum frente a la represión policial, como es el caso de la escuela Mediterrània o al CFA Freire. Esta reorganización popular se extiende desde los jardines de infancia hasta la universidad, con asambleas y CDR’s. También propuestas de movilización desde la Asamblea Groga o reflexiones de la ya histórica huelga indefinida de las Islas Balearse contra el TIL.

Finalmente y como conclusión, lo que ahora se está aplicando en Cataluña amenaza al conjunto de la enseñanza pública del estado. Que hay que extender la solidaridad con los y las docentes agredidas por la represión, a concretarse en campañas. Se valora también la posibilidad de extender una campaña más amplia en defensa de la libertad de cátedra y de espíritu crítico. Se propone compartir la experiencia animando a todo el mundo con actos de explicación y debate de la realidad catalana y la situación que vivimos en la enseñanza.

 

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